طلبة نيوز-
قال رئيس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الدكتور بشير الزعبي ان هناك بعض التخصصات الاكاديمية في مسار البكالوريوس راكدة ومشبعة مما سيؤدي الى ضعف ايجاد فرص عمل بعد التخرج.
واضاف في تصريحات صحفية لوكالة الانباء الاردنية (بترا) امس الاثنين ان التخصص المطلوب هو الطب والجراحة بالنسبة للإناث والذكور وتخصص الرياضيات والاحصاء والعلوم الاكتوارية والتاريخ والجغرافيا للذكور فقط.
واشار الى ان التخصصات المطلوبة بشكل متوسط هي الفيزياء والفيزياء الطبية والحيوية والجيولوجيا وعلوم الارض والكيمياء والعلوم الحياتية والاحياء الدقيقة والتقنيات الحيوية والاحياء البحرية واللغة العربية وآدابها والشريعة والدراسات الاسلامية والدراسات القرآنية والإمامة وهندسة مياه وبيئة وهندسة جيولوجية وهندسة نووية والاراضي والمياه والبيئة وتربة وري وتربة ومياه للذكور فقط .
وقال الزعبي ان ما يزيد على 85 بالمئة من الطلبة في الاردن يتوجهون الى المسار الاكاديمي، داعيا الى ايجاد آلية لخفض نسبة الطلبة الملتحقين بالدراسات الانسانية تدريجيا والاتجاه نحو التعليم التقني.
ودعا وزارة التربية والتعليم الى حث الطلبة على التعليم التقني والمهني بإجراء امتحان لطلبة الصف التاسع، وتوجيه ما نسبته 30 إلى 40 بالمائة من طلبة الثانوية العامة نحو التعليم التقني. وبين الدكتور الزعبي انه سيتم التشديد على الجامعات الحكومية من حيث تطبيق معايير الاعتماد العام والخاص كما هو مطبق حاليا على الجامعات الخاصة لتحسين نوعية التعليم وتعزيز القدرة التنافسية لقطاع التعليم العالي.
واشار الى ان هناك اعدادا كبيرة من الطلبة فوق الطاقة الاستيعابية في الجامعات الحكومية، موضحا ان نسبة الموازي في احدى الجامعات الحكومية اعلى من النسبة المحددة من قبل مجلس التعليم العالي.
ودعا الى اعادة النظر في سياسية القبول في الجامعات واسس التجسير داعيا الى التركيز على ضمان جودة البرامج الاكاديمية و المؤسسات التعليمية.
واشار الزعبي الى استمرار الهيئة في عقد امتحان الكفاءة الجامعية وانه سيتم التركيز على امتحان تقييم البرامج الاكاديمية لقياس مخرجات التعلم والتعليم موضحا ان التوجه العالمي يركز على التعليم المبني على الكفاءة.
وبين ان الهيئة بصدد عقد امتحان الكفاءة الجامعية للطلبة المتوقع تخرجهم في الفصل الدراسي الثاني 2013- 2014 خلال شهر نيسان المقبل داعيا رؤساء الجامعات الحكومية والخاصة لتشجيع الطلبة على التقدم للامتحان واتخاذ الاجراءات اللازمة للاستفادة من نتائج الامتحان.