TLB News (طلبة نيوز للإعلام الحر)
لا لربط التعليم المهني بالرسوب والفشل!!
14/08/2016 - 2:00pm

طلبة نيوز-

د. مفضي المومني.

أفرزت سياسة وزارة التربية والتعليم في آلية ضبطها لامتحان الثانوية العامة التوجيهي العديد من النتائج، كان أهمها أن هنالك 240 ألف طالب راسب غير ناجح في التوجيهي على مدار السنوات الأخيرة أو أكثر، وهذا رقم مخيف بكل معنى الكلمة، لان هؤلاء الشباب اليافعين بكل بساطة يعيشون في فراغ، ودون عمل، وكل يوم يتم إغلاق فرص النجاح في طريقهم بدل فتحها، وهم قنبلة اجتماعية تعيش بيننا معرضة لزرع فتيل التطرف أو الانحراف بينهم، طبعا لا اعتقد أن وزارة التربية نجحت لان النجاح يكون بزيادة أعداد الناجحين لا الراسبين، ولا اعتقد أن النظام التعليمي الذي تكون نسب النجاح لمخرجاته لا تتجاوز 30% ناجحا، وما اعلمه أن نسب النجاح كانت دائما متقاربة على مدى السنين الماضية، واعلم أن الامتحانات العامة لها معالجات منطقية يجب أن تتم وكانت تتم في الماضي، لأسباب ومعطيات كثيرة ، فمثلا لا يعقل أن تكون نتيجة طالب حصل على معدل مرتفع 87 مثلا وراسب لأنه ينقصه علامة أو علامتين في مادة ما، وكذلك النسب يجب أن تكون مقبولة سيما وان العملية التعليمية بعناصرها ليست بأفضل حالاتها، ولا اطلب هنا تنجيح من هب ودب، ولكن اطلب أن تكون نسب النجاح معقولة من خلال معالجة النتائج وكذلك والاهم التركيز على تحسين التعليم وبيئته في مدارسنا.
هذا الوضع غير المخطط له، وعمل وزارة التربية بشكل منفصل لا يأخذ حلقات التعليم الأخرى بعين الاعتبار، والتركيز على إعادة هيبة التوجيهي من خلال أعداد اكبر من الراسبين لنثبت نجاحنا الوهمي، ولا اقلل من جهود الوزارة وطاقمها لكن الخطأ إعطاء التوجيهي كل التركيز دون العملية التعليمية بمجملها، كل ما سبق أدى إلى هبوط حاد في أعداد الناجحين بحيث أخذت الجامعات الحكومية حصتها، وترك الفتات للجامعات الخاصة، والتعليم التقني في القطاعين العام والخاص بات يندب حضه لتدني أعداد الناجحين أيضا مع أن الكليات التقنية العامة والحكومية تأخذ الحصة كاملة والكليات الخاصة أصبحت دون طلبة وبعضها أغلق أو مهدد بالإغلاق، طبعا تداعى الجميع وكما نحن دائما على نظام الفزعة، مطلوب زبائن للجامعات الخاصة والتي توسعت بشكل كبير ودون ضوابط في غفلة من السياسات وصانعيها أم أنها كانت من صنعهم! كليات المجتمع تعمل بالحد الأدنى بسبب تدني أعداد المقبولين وضعف الإقبال وسياسات القبول، طبعا اعرف أن اقتراح تدريب طلبة التوجيهي الراسبين أتى من الكليات الخاصة ليس لغيرتهم على التعليم المهني أو التقني ولكن لجلب زبائن بأي ثمن، المهم بالأمر تم تبني ذلك وتم اتخاذ القرار والسير به لاستيعاب الطلبة الراسبين في كليات المجتمع وأتمنى أن ينجح ذلك مع علمي أن هنالك محددات كثيرة وربما سنكتشف بعد فترة أن الدبلوم المهني لا يخدمنا.
موضوعي الأهم في هذا المقال ما يتم طرحه وترويجه بربط التعليم المهني بالفشل والرسوب، بداية الأدب التربوي وعلم القياس والتقويم يبتعد عن الكلمات القاسية مثل الرسوب والفشل، ويعبر بدلا عنها، بان الطالب لم تتحقق أهداف التعلم لديه، وبنسب مختلفة إلى أن تصل حد معين اعتدنا على تسميته الرسوب، حيث يحتاج المتعلم عنده لإعادة دراسة المقررات أو البرنامج مرة أخرى لتحقيق الأهداف المنشودة، والتعليم والعمل المهني عانى عبر العصور من النظرة الدونية له والسبب ارتباطه بالطبقة الفقيرة في المجتمعات الإقطاعية قديما، وتخلصت غالبية الدول في زمن التقدم التكنولوجي من هذه النظرة، لان التعليم المهني والتقني من أنواع التعليم الراقية والتي تحتاج للمعارف والعقول إضافة للمهارات وهذا يميزها عن العلوم النظرية، ولا يخفى ما يؤمنه خريجو التعليم المهني والتقني من مهنيين وتقنيين للمجتمعات من الخدمات والمنتجات، وامتعض هذه الأيام كلما سمعت المسؤولين في بلدي يروجون من غير قصد لفكرة التعليم المهني للراسبين التعليم التقني للراسبين، وكأننا نريد ترسيخ فكرة أن الفاشلين والراسبين في نظامنا التعليمي مصيرهم التعليم المهني، وأتذكر انه في منتصف السبعينيات كان آباؤنا يدفعون بأبنائهم المتفوقين إلى التعليم المهني، واذكر انه في سنة 1976 ذهب الاربعة الاوائل في الصف الثالث الإعدادي من مدرسة صخرة الثانوية إلى مدرسة اربد الصناعية راغبين وبرضا ومباركة الأهل، وبعد ما يقارب أربعين عاما ومع كل التقدم التكنولوجي تراجع تفكيرنا وأصبح التعليم المهني لمتدني التحصيل والراسبين والفاشلين، هذا ما لا نريده في ظل حملة وطنية لتعزيز التوجه نحو التعليم المهني والتقني، وملايين الدنانير التي أنفقت في هذا الاتجاه، لأننا جميعا نعلم أن سياساتنا التعليمية أوصلتنا حد الهاوية بإغراق السوق بحملة الشهادات الجامعية والتوسع في التعليم الجامعي وأغفلنا التركيز على قطاع التعليم المهني والتقني من خلال السياسات والتمويل.
اعتقد أن التعليم المهني يجب أن يكون في مكانه الطبيعي للناجحين والمتميزين وليس لحل مشكلة الراسبين، وكان أحرى بوزارة التربية توجيه الطلبة نحو التعليم المهني التطبيقي وزيادة أعداد المقبولين فيه من الأصل، من خلال السياسات وزيادة أعداد المدارس المهنية وغير ذلك، كذلك يجب العمل على زيادة نسب الناجحين في التوجيهي كما أسلفت، ولا مانع من عمل دورات متعددة وإتاحة الفرصة لمن يرغب بالتقدم دون كل هذه التعقيدات والتقييد، اتركوا لطلبتنا تحديد وجهتهم، لكن ساعدوهم على ذلك.... حمى الله الأردن.

التعليقات

يسار علي محمد ا... (.) الأحد, 08/14/2016 - 16:15

الشكر الجزيل للاستاذ والمربي الفاضل د.مفضي المومني على هذا المقال الذي يحاكي الواقع في بلدنا الحبيب واعتقد جازما بأن قصر النظر لدى وزارة التربية ووزارة التعليم العالي كان سببا في حدوث هذه الازمة بكل معنى الكلمة في العملية التعليمية ومخرجاتها ككل..فنجد غيابا للسياسات الناجحة في التعليم العام والتعليم العالي والتركيز على جوانب محددة واهمال بقية الجوانب ذات العلاقة....ف زيادة اعداد الخريجين بصورة هائلة وعدم الاهتمام بالتعليم المهني والتقني عمد الى زيادة نسبة البطالة لاعلى المستويات وهذا بدوره ادى الى نتائج سلبية على المجتمع والدولة من حيث قلة فرص العمل وانتشار للجرائم وغيرها ناهيك عن نتائج الثانوية العامة التي يرى الغالبية انها اشبه بصورة الانتقام الجماعي حتى يقال عادت هيبة التوجيهي...اهكذا تعاد هيبة التوجيهي!!!وهل بقية الطلاب الراسبين فشلة كما يزعم بعض المسؤولين!!ثم يقولون الحقوهم بالتعليم المهني بحكم نظرتهم وثقافتهم القاصرة في التعليم.ان ما تعانيه مؤسسات التعليم من تحديات جسام كان نتيجة سياسات قاصرة غير ناجعة حتى اصبحت سمعة التعليم في الارن لدى بعض دول الجوار سلبية بحكم سياسات خاطئة انحرف بها التعليم عن مساره الصحيح .لذلك فأنه يستوجب اعادة النظر في هذه السياسات بما يتوافق ومتطلبات العصر الذي نعيش فعلا وليس قولا حتى نخرج بهذه المؤسسات التي نعتز بها الى بر الامان...

مالك زهير الرواشدة (.) الأحد, 08/14/2016 - 19:41

هذا الكلام في غاية الأهمية ويحتاج الى من يدركه ويعمل به دكتوري الفاضل محمد المومني لكن للاسف يريدون ان يصبحوا في مصافي الامم والمفاهيم عندهم مغلوطه. جزاك الله كل خير عنا دكتوري العزيز

اضف تعليقك

Plain text

  • No HTML tags allowed.
  • Web page addresses and e-mail addresses turn into links automatically.
  • Lines and paragraphs break automatically.
Image CAPTCHA
أدخل الحروف التي تظهر بالصورة (بدون فراغات)