طلبة نيوز-

كشفت مؤشرات ادارة التخطيط بوزارة التربية والتعليم حول واقع المدارس للعام الدراسي 2013 – 2014 عن 6 فئات من المدارس يتوزع عليها الطلبة، اذ يبلغ عدد مدارس الوزارة 3694 مدرسة تشتمل على 1265148 طالبا وطالبة فيما يبلغ عدد المعلمين والمعلمات 87706 و 11231 اداريا وادارية .
ووفقا للمؤشرات فان الفئة الاولى حسب عدد الطلبة من «1-100» طالب وتضم 744 مدرسة تشكل ما نسبته 20بالمئة من عدد المدارس ويوجد فيها 3 بالمئة من طلبة الوزارة ويدرس فيها 6533 معلما ومعلمة يشكلون 8بالمئة من مجموع المعلمين الكلي وتبلغ نسبة المستاجر منها 41بالمئة من عدد المدارس المستأجرة .
 والفئة الثانية حسب عدد الطلبة من «101-200» طالب ويبلغ عددها 776 مدرسة تشكل 21بالمئة من عدد المدارس الكلي ونسبة المستأجرة منها 333 بالمئة ويوجد فيها 115209 طلاب وطالبات اي ما نسبته 9 بالمئة من الطلبة ، ويدرس فيها 10808 معلمين ومعلمات ويشكلون ما نسبته 13.7بالمئة من عدد المعلمين .
وتشكل الفئة الثالثة حسب اعداد الطلبة «201-400 طالب « ويبلغ عددها 1031 مدرسة ما نسبته 27.9 بالمئة من عدد المدارس الكلي وتبلغ نسبة المستاجر منها 22 بالمئة وتضم 296245 طالبا وطالبة وتشكل نسبة 23.4 بالمئة ويدرس فيها 21284 معلما ومعلمة ويشكلون نسبة 27بالمئة من عدد المعلمين الكلي .
 وتعد الفئة الرابعه الاكثر استثمارا على عكس الفتين الاولى والثانية حسب اعداد الطلبة من «401 – 800» طالب ويبلغ عددها 787 مدرسة وتشكل ما نسبته 21.3 بالمئة من عدد المدارس الكلي وتبلغ نسبة المدارس المستأجرة 4 بالمئة وتضم 446603 طلاب وطالبات فيما تبلغ نسبتهم 35.3بالمئة ويوجد فيها 25007 معلمين ومعلمات وتبلغ نسبتهم 31.8 بالمئة .
والفئة الخامسة حسب اعداد الطلبة «801-1000» يبلغ عدد المدارس من هذه الفئة 196 مدرسة وتشكل ما نسبته 5.3 بالمئة من مدارس الوزارة وتبلغ نسبة المدارس المستاجرة منها «0.11بالمئة « وتشتمل على 173277 طالبا وطالبة ويشكلون ما نسبته 13 بالمئة من عدد الطلبة الكلي ويدرس فيها 8040 معلما ومعلمة ويشكلون ما نسبته 10.2 بالمئة من المعلمين .
وتعتبر الفئة السادسة الاكثر استثمارا للموارد كافة واقل كلفة على الوزارة واعداد الطلبة فيها 1000 فاكثر ويبلغ عددها 160 مدرسة فقط من مدارس الوزارة وتشكل ما نسبته 4.3 بالمئة ولا تشتمل على مدارس مستاجرة ، كما تضم 190016 طالبا وطالبة ويشكلون 15 بالمئة من طلبة الوزارة ويدرس فيها 7034 معلما ومعلمة ويشكلون ما نسبته 8.9بالمئة من عدد المعلمين .
وحسب خلاصة المؤشرات والاستنتاج العلمي المبني على تحليل نتائج الثانوية العامة فانه كلما زاد عدد طلبة المدرسة كان التحصيل اعلى ونتائج التعليم ذات نوعية افضل .