هذا التحليل غير منطقي و سطحي...لانه يفترض ان الايرادات معتمدة على كل العدد المتقدم لامتحان التوجيهي. اذن يجب ان نحسب ايراداتنا من التعليم لكل سنة من الان حسب الطلاب الموجودين على مقاعد الدراسة في المدارس على اعتبار انهم طلاب جامعيين جدد. لا بديل عن اصلاح التعليم في الاردن و مشكلة ال250 مليون خسارة ماهي الا وهم. و نحن لا نريد ال250 مليون التي نعلم اننا سنحصل عليها من فئة الغشاشين او غير المؤهلين. و الله هذه معادلة تبعث على السخرية..اما الغش و التساهل او سنخسر 250 مليون؟؟؟
مطلع (.) الاربعاء, 08/06/2014 - 09:36
هذا التحليل غير منطقي و سطحي...لانه يفترض ان الايرادات معتمدة على كل العدد المتقدم لامتحان التوجيهي. اذن يجب ان نحسب ايراداتنا من التعليم لكل سنة من الان حسب الطلاب الموجودين على مقاعد الدراسة في المدارس على اعتبار انهم طلاب جامعيين جدد. لا بديل عن اصلاح التعليم في الاردن و مشكلة ال250 مليون خسارة ماهي الا وهم. و نحن لا نريد ال250 مليون التي نعلم اننا سنحصل عليها من فئة الغشاشين او غير المؤهلين. و الله هذه معادلة تبعث على السخرية..اما الغش و التساهل او سنخسر 250 مليون؟؟؟