بالنظر الى نتائج الثانوية العامة هذا العام مقارنة بما سبقها من أعوام نجد أن تدني نسب النجاح بشكل كبير ترافق مع ما حدث من تغيرات في سير امتحانات التوجيهي من جعل مدة تقديم الامتحانات لا تتجاوز 15 يوما ، و تغير نمطية الاسئلة ، و تشديد الرقابة على قاعات الامتحانات و غيرها من الاجراءات.لذلك نرى أن مخرجات العملية التعليمية المدرسية فيها شيء من عدم المصداقية و مما يؤكد ذلك واقع الحال في مختلف الجامعات التي تعاني من ضعف مستويات الطلبة في مختلف التخصصات و خاصة العلمية منها مع علمنا بأنها هي من تحتاج إلى طلبة ذوو مستويات و قدرات عقلية عالية .لذلك يتضح أن لب المشكلة الأساسي يمكن في ايجاد نظام تعليمي متكامل ابتداء من مراحل التعليم الأساسية وصولا إلى الثانوية يهدف إلى إخراج طلبة مؤهلين لمرحلة التعليم الجامعية ليقوموا بدورهم الرئيس بعدها في بناء المجتمع و تقدمه و نهضته بعيدا عن الواسطة و المحسوبية و الغش.من جهة اخرى ان فكرة اجراء امتحان تكميلي للطلبة الذين لم ينجحوا في مادة او مادتين تعد فكرة مقبولة حيث انها تعطي فرصة أخرى لطلبة حال بينهم و بين النجاح عدة علامات دون الاضطرار الى الانتظار دورة أخرى ، و لكنها ليست كفيلة ابدا بحل جذور المشكلة