قرار الامتحان التكميلي سيكون حل سريع ومناسب للسيطرة على المشكلة ومنع تفاقمها. لكنه ليس حل جذري، وما نحتاجه فعلا هو نتظيم العملية التعليمية وتتطويرها من جذورها، ابتداء من المراحل الاساسية ، ولا بد في هذا الجانب من تطوير كفاءات المدرسين لكي يستطيعوا مواكبة التطورات الجارية . اذا فهذه المشاكل تطورت نتيجة اهمال متعاقب من جهات مختلفة. فمثلا ضعف الطلبة باللغة الإنجليزية حصل نتيجة ضعف المناهج و ضعف بعض المعلمين وافتقارهم لطرق التدريس الحديثة المجدية. الحلول يجب ان تشمل كافة الجوانب وبأسرع وقت وليس مجرد حلول لطلبة التوجيهي. واوافق بشدة رأي الزميل حمزة فيما يخص تخصيص المواد الضرورية في التوجيهي للطلبة الراغبين في دراسة التخصصات المختلفة في الجامعة، اذ ستزيد الرغبة لدى الطلبة في الدراسة وتساعدهم في القاء نظرة على المستقبل وايضا يعطي اعداد اولية للطلبة الراغبين في دراسة الطب ودراسة الهندسة وهكذا مما يهيء فرصة للجامعات في نتظيم عمليات القبول وبالتالي توفير بيئة مناسبة للتعليم وكل هذا لتقديم مخرجات تعليمية مثلى لخدمة البلد
لينا محمد ياسر ... (.) الاثنين, 08/11/2014 - 20:22
قرار الامتحان التكميلي سيكون حل سريع ومناسب للسيطرة على المشكلة ومنع تفاقمها. لكنه ليس حل جذري، وما نحتاجه فعلا هو نتظيم العملية التعليمية وتتطويرها من جذورها، ابتداء من المراحل الاساسية ، ولا بد في هذا الجانب من تطوير كفاءات المدرسين لكي يستطيعوا مواكبة التطورات الجارية . اذا فهذه المشاكل تطورت نتيجة اهمال متعاقب من جهات مختلفة. فمثلا ضعف الطلبة باللغة الإنجليزية حصل نتيجة ضعف المناهج و ضعف بعض المعلمين وافتقارهم لطرق التدريس الحديثة المجدية. الحلول يجب ان تشمل كافة الجوانب وبأسرع وقت وليس مجرد حلول لطلبة التوجيهي. واوافق بشدة رأي الزميل حمزة فيما يخص تخصيص المواد الضرورية في التوجيهي للطلبة الراغبين في دراسة التخصصات المختلفة في الجامعة، اذ ستزيد الرغبة لدى الطلبة في الدراسة وتساعدهم في القاء نظرة على المستقبل وايضا يعطي اعداد اولية للطلبة الراغبين في دراسة الطب ودراسة الهندسة وهكذا مما يهيء فرصة للجامعات في نتظيم عمليات القبول وبالتالي توفير بيئة مناسبة للتعليم وكل هذا لتقديم مخرجات تعليمية مثلى لخدمة البلد