طلبة نيوز
حلا الفاعور
نتائج امتحان الكفاءة التي أعلنتها هيئة الاعتماد والتي أظهرت لأول مرة نسب النجاح في كل جامعة تشكل جدلا حول قوة البرامج الأكاديمية وقدرات الأساتذة القائمين عليها و مدى تطبيق الجامعات لمعايير الجودة في أدواتها التدريسية .

الجامعات التي ظهرت في قائمة من تخطت حد القطع ثلاثة منها جامعات خاصة والجامعة الأردنية وبعض كليات جامعات البلقاء التطبيقية فيما أن توزيع الجامعات حسب نسب النجاح في التخصص الواحد كانت في معظمها تشير الی تميز الجامعات الخاصة علی الجامعات الحكومية باستثناء بعض التخصصات التي بعضها اصلا غير مطروح إلا في الجامعات الحكومية .
هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي مؤسسة رسمية يرتبط رئيسها بحكم القانون برئيس الوزراء مما يعني أنها ليس لها ارتباط بالقطاع الخاص ما يعطي النتائج المعلنه مصداقية كبيرة وبهذه الحالة فإن المؤشرات التي تظهر في النتائج تدل علی أن الجامعات الحكومية في الأردن تسير باتجاه سراب اسمه تصنيفات عالمية فكل الجامعات الحكومية تتقدم علی الجامعات الخاصة في تلك التصنيفات إلا أن هذه الجامعات تخلفت عن المهمة الأساسية لها وهي التعليم وتخريج طلبة لديهم الكفايات العلمية في البرامج التي يدرسونها.
لم يكن مفاجئا أن تظهر جامعة الأميرة سمية والجامعة العربية المفتوحة وجامعة الشرق الأوسط في طليعة الجامعات فادارات هذه الجامعات من الإدارات المشهود لها في قطاع التعليم العالي في الأردن أضف الی أن هناك تطبيق لمعايير صارمة تفرض علی الطلبة التعامل مع الامتحان بكل جدية أضف الی أن هاتين الجامعتيين ترتبطان ولديهما شراكات مع جامعات عالمية مرموقة في معظم البرامج التي تطرحها .

نتائج امتحان الكفاءة هي مؤشرات واقعية ودلائل علی أن السمعة الأكاديمية وسلامة المخرجات لا تكون بالأسماء والصفات أو التاريخ الطويل الأمر متعلق بجدية الإدارات الأكاديمية علی ضمان أدوات فعالة في تقديم بيئة وتنفيذ عملية تدريسية تهتم بتطوير الكفايات العلمية والأكاديمية للطالب الجامعي.

وللأسف الشديد فإن هذه النتائج تدل علی تردي من نعتقد حتی اللحظة انها جامعات كبيرة وعريقة . حيث تثبت هذه النتائج أن العراقة لا تكون بالشكليات بل تكون بالخطط التدريسية التي تصقل قدرات الطلبة وتجعلهم متمكنين علميا ومعرفيا .

بعد هذه النتائج يجب أن نتوقف عن إعطاء الأحكام المسبقة والتعميم المتسرع ووصف الجامعات و برامجها وخريجيها وفقا لكونها رسمية أو غير رسمية خاصة